Smartschool
Smartschool
Smartschool is een elektronische leeromgeving, maar is gaandeweg uitgegroeid tot een breder platform dat ook hulpmiddelen bevat voor administratie, rapportering en communicatie.
Het doel van Smartschool is voor een goede uitwisseling van informatie zorgen in het onderwijs. Dit zowel tussen directie en leerkrachten als tussen leerlingen, leerkrachten en ouders.
Ook ouders krijgen bij ons op school toegang tot Smartschool. Op deze manier kunnen we als school snel informatie delen en gegevens uitwisselen.
Algemene uitleg over het gebruik van smartschool:
Een afspraak voor een oudercontact online maken:
Gebruik van de schoolagenda voor ouders en leerlingen:
Smartschool is een elektronische leeromgeving, maar is gaandeweg uitgegroeid tot een breder platform dat ook hulpmiddelen bevat voor administratie, rapportering en communicatie.
Het doel van Smartschool is voor een goede uitwisseling van informatie zorgen in het onderwijs. Dit zowel tussen directie en leerkrachten als tussen leerlingen, leerkrachten en ouders.
Ook ouders krijgen bij ons op school toegang tot Smartschool. Op deze manier kunnen we als school snel informatie delen en gegevens uitwisselen.
Algemene uitleg over het gebruik van smartschool:
Een afspraak voor een oudercontact online maken:
Gebruik van de schoolagenda voor ouders en leerlingen:
Richting CoWe 3de graad
Taal en communicatiewetenschappen is dé richting voor wie de wondere wereld van talen en media wil ontdekken. Het is een domeingebonden studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid pakket moderne talen en het vak communicatiewetenschappen & taaltechnologie.
Wat moderne talen betreft, verdiepen de leerlingen hun kennis van het Nederlands, Frans, Duits en Engels. We verfijnen de communicatievaardigheden, grammatica- en literatuurkennis, maar we denken ook op een abstracter niveau na over taal. Hoe verwerven we als mens taal, hoe zijn talen geëvolueerd door de eeuwen heen, hoe geeft taal mee vorm aan verschillende ontwikkelingen in onze samenleving... ? Deze en nog veel meer taalgerelateerde onderwerpen onderzoeken we.
In het vak communicatiewetenschappen en taaltechnologie bestuderen we de wisselwerking tussen media en de samenleving. Mediagebruik, de werking van een redactie, framing, persvrijheid, verschillende communicatiemodellen... Het komt allemaal aan bod. Bovendien brengen we een bezoek aan een nieuwsredactie en aan de Vlaamse mediaminister. Daarnaast maken we in dit vak kennis met taaltechnologie. We leren hoe computersystemen geschreven teksten of gesproken taal kunnen begrijpen, analyseren, verwerken en zelfs genereren. Uiteraard testen we ook zelf verschillende taaltechnologische hulpmidelen uit.
De strijd gewonnen
Tijdens de maand november in 1967 werd vernomen dat er plannen gemaakt werden om het Sint-Jozefscollege te verhuizen naar Oudergem en het misschien te laten opslorpen door het bestaand Champagnat-Instituut daar. Op die manier zou het Nederlandstalig college verdwijnen en zou het Collège Saint-Joseph volledig over terrein en infrastructuur kunnen beschikken.
Toenmalig directeur F. Van Uffelen stelde een nota op met bedenkingen en voorstellen. De ouders gingen over tot het oprichten van het Actiecomité voor de uitbouw en het behoud van het Sint-Jozefscollege. Mgr. Goossens weigerde echter een dialoog met het actiecomité. Het comité zocht daarop zijn toevlucht in de pers. De heftige artikels droegen zeker bij tot het behoud van het college. Het aartsbisdom kwam immers tot het besluit dat rekening gehouden moest worden met de wensen van de ouders.
Op 16 december 1967 werd dan ook beslist dat het Sint-Jozefscollge in Sint-Pieters-Woluwe kon blijven , dat het college volledige autonomie zou krijgen en dat voor de uitbreiding van de school gebouwd mocht worden.
In de maand januari begonnen de gesprekken over de verdeling van het patrimonium. Aanvankelijk werd nog gedacht een gedeelte gemeenschappelijk te houden. Dit bleek niet haalbaar en het uitgangspunt werd dan ook dat alles verdeeld moest worden. De verdeling verliep zeer moeizaam. Met de uiteindelijke beslissing, op 13 april 1968, was niet iedereen gelukkig met wat aan het Sint-Jozefscollege toegewezen was.
Toch begonnen directie, leraars en ouders vol enthousiasme aan de uitbouw van het autonome college. Om de eerste financiële nood te lenigen werd een steunfonds opgericht.
Bouwen
Toen directeur H. Das van Mechelen de opdracht had gekregen in te staan voor de bouw van een nieuw college, had pastoor G. Jadoul al uitgekeken naar een eventuele bouwplaats. Die werd gevonden in een moerassig terrein langs de toekomstige Woluwelaan. Een vrij ruim terrein kon gekocht worden en de architecten togen aan het werk. De uitvoering van de werken verliep vlot. In 1958 werden 18 lokalen opgetrokken en nog eens 12 in 1959.
De gebouwen werden ingewijd op zaterdag 23 mei 1959.
Mettertijd kwamen er nog laboratoria, nieuwe klaslokalen en een turnzaal bij.
Na het verwerven van de autonomie waren verbouwingen en nieuwbouw noodzakelijk voor de uitbreiding van het Sint-Jozefscollege. Er moesten nieuwe lokalen en een leraarskamer komen. Ook voor de lagere school (de voorbereidende vanaf het schooljaar 1957/1958) was een nieuwbouw, een overdekte speelplaats en een secretariaat nodig.
Uiteindelijk werden de nieuwe gebouwen, hoewel al enkele maanden in gebruik, op 1 mei 1970 feestelijk ingehuldigd.
